TALLER AUSENCIA. Grado 5° Periodo 3

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN	Código:
		Versión: 01
	TALLER	Página: 1 de 1

FECHA: JULIO - OCTUBRE	GRADO:  QUINTO	PERIODO:  III
DOCENTE: LINA MARCELA PENAGOS CALLE Y GLORIA LOPERA
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

·                  CONTENIDO TEMÁTICO: 

CATEGORÍAS GRAMATICALES 

REGLAS DE ACENTACIÓN Y ORTOGRÁFICA 

·                  LOGROS:  

Realización de actividades de profundización y nivelación trabajadas durante las clases 

 I.COMPETENCIAS A EVALUAR 

1.   Se evaluaran competencias las competencias básicas de lengua castellana argumentativa, propositiva, lingüística, escritural, conceptual. 

II.METODOLOGÍA DE TRABAJO 

El taller debe realizarse en el cuaderno de español, luego será socializado con la profesora para aclarar dudas e inquietudes. 

III.BIBLIOGRAFÍA  

·         Textos de español grado 5° 

IV.ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 

El presente taller será evaluado a través de la presentación escrita de él y la sustentación del mismo; bien sea en forma oral o escrita, para confrontar su elaboración y los conocimientos aprendidos. 

   V.ACTIVIDADES 

VERBOS HABER Y HACER 

1.    Ordena las sílabas y completa las frases con las palabras encontradas 

mos	ce	Ha
an	ha	cí
mos	ci	hi
ron	cie	hi
mos	ha	re
an	ha	rí
mos	hu	bi
an	ha	bí
ron	hu	bie
mos	ha	bre
an	ha	brí
rás	hu	bie

¿Por qué no __________________________________________________? 

Ellos    Ayer Mis abuelos Mañana  

Si se fijaran, lo Cuando                   acabado, nos Ya 

venidoCuando terminado, se  

¿Por qué no hecho?  si hubieran ido más rápido  

Si me lo dicho, te habría 

RECONOCER EL TIEMPO DE LOS VERBOS 

2.- Copia cada oración en su lugar 

Ayer visité a mi primo Reposo 

Mañana dormiré en el sillón 

Hoy brilla la Luna 

Presente: _________________________________________________________________ 

Pasado: __________________________________________________________________ 

Futuro: ___________________________________________________________________ 

3.- Escribe formas de estos verbos en el tiempo que se indica 

PRESENTE PASADO FUTURO 

Soplar 

Esconder 

Vivir 

Comprar 

4.- Escribe tres oraciones sobre ti 

El otro día __________________________________________________________________ 

Hoy __________________________________________________________________ 

La próxima semana  

________________________________________________________________ 

REGLAS DE ACENTUACIÓN 

ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS 

Las palabras agudas llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en vocal, -n o –s 

Ejemplos: sofá, esquí, zulú, bongó, cupé, desván, burgalés. 

*Si la palabra aguda termina en –s precedida por otra consonante, no se le pone tilde 

 Ejemplos: robots, tictacs. 

*Las palabras agudas que terminan en –y no llevan tilde: Ejemplos: virrey, convoy, jersey. 

ACENTUACIÓN DE PALABRAS LLANAS 

Las palabras llanas llevan tilde en la sílaba tónica cuando terminan en consonante que no 

sea –n o –s 

 Ejemplos: ángel, césped, álbum, fénix. 

*Si la palabra llana termina en –s precedida de consonante, sí lleva tilde 

Ejemplos: cómics, bíceps, fórceps. 

*Las palabras llanas que terminan en –y sí llevan tilde: 

 Ejemplos: póney, yoquey. 

ACENTUACIÓN DE PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS 

Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica.  

Ejemplos: fábula, pelícano, déjamelo. 

5. Escribe 10 palabras agudas, 10 graves y 10 esdrújulas, diferentes a los ejemplos